獵魚捕魚開戶|啓明閃爍照我行

 鮮花感謝雨露,因爲雨露滋潤它生長;雄鷹感謝藍天,因爲藍天讓他飛翔;高山感謝大地,因爲大地讓它高聳……而獵魚捕魚開戶要感謝我的老師,因爲是他讓我懂得了學習的規律性和做人的道理,更讓我明白了人生的真谛,他是我人生路上的啓明星。
  “快,做好了,沒聽見上課鈴響了”。在我們玩得正高興的時候,突然聽到了這麽一句話,如當頭一棒。老師給我們上的第一節課就給我們來了一個下馬威,他的神情那麽嚴肅,把我們都嚇壞了。那是我們只有埋怨與氣憤,在心裏暗暗地想,唉,怎麽碰上這麽一位老師啊,真倒黴。直到後來,我才真正明白我遇到這位老師有多麽幸運,是他那執著、認真的精神影響了我,真正驗證了那句,被恨的總是您,那是我們不懂事;被愛的總是您,那是我們長大了。
  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹。”老師是迎接朝陽的第一個人,也是送走晚霞的最後一個人。每當我們一覺醒來,都會看到老師疲憊的身影還在辦公室暗淡的燈光下爲我們批改作業。我們不由得發出感歎,這是一位多麽負責人的老師啊。
  “捧著一顆心來,不帶半根草去”,這是老師一向堅持的原則。無論工作有多麽辛苦,無論爲我們操多少心,無論有多少委屈,老師從來都不會向我們抱怨。他把我們當作風筝,把自己當做風筝線,放飛夢想,放飛希望,卻從來不會索取什麽,只是默默無聞的奉獻著。我曾經是大海中的一條迷失方向的小船,是老師爲我指明了方向;我曾經是沙漠中被風沙掩蓋的一粒石子,是老師把我變成了閃亮的寶石;我曾經是黑暗中的路人,是老師爲我挑起了一盞明燈。
  多少次當我失落的時候,總是老師激勵著我前進;當我想放棄的時候,總是老師激勵著我堅強;當我驕傲的時候,總是老師鞭策著我虛心。永遠忘不了老師說的那句,人生沒有一帆風順的坦途,只有坎坷不平的道路;沒有坐享其成的收獲,只有兢兢業業的成功。
  群星擦亮了我求知的雙眸,啓明閃爍引到了我前進的方向尊敬的老師,千言萬語已經表達不出我對您的愛,就讓我大聲向您說出幾年來一直想對您說的那句話,“老師,謝謝您,您是我人生路上的啓明星”。

 “力拔山兮氣蓋世,時不利兮雅不逝。雅不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何。”
霸王美人一行淚,江山已成昨日。可憐前途,英雄氣短。
如今站在烏江的岸上,望著眼前濤濤的江水,便不覺勾起對項羽的懷念。想當年,金戈鐵馬、鐵蹄縱橫,是何等的英武。而如今,歡聲和笑語已被曆史的風吹散了,而那痛苦的血淚也隨滾滾紅塵奔向遠方。
殘陽映入江水,把江水染成紅色,而且是血紅的。四圍山色中,一鞭殘照裏,血字的傳說!
一切都是那麽甯靜,除了濤聲我什麽也聽不見。突然樹上幾只鳥的叫聲打破了我甯靜的思緒。使獵魚捕魚開戶學生的心現出一絲悲哀,眼前閃過一幕幕,垓下之圍四面楚歌,霸王含淚決別虞姬,八面受敵二十八騎東城快戰;解名骓以贈亭長,烏江自刎首級奉送故人。這些場面是如此悲烈和壯觀,不禁使聞者都心驚膽戰。
是啊,項羽是一個傳奇的曆史悲劇人物,轟轟烈烈,一生的悲劇無常,會稽山下的一吼“彼可取而代也”震驚始皇。後巨鹿之戰;破釜沉舟楚軍以一當十,殺聲震天,威振諸侯。又征戰九州,縱橫天下。然鴻門宴錯失良機,放虎歸山,又錯誤點阿房,火燒三月,失心天下。再中劉邦明修棧道,暗渡陳倉之計,終造成垓下之圍,又自刎烏江。
究項羽挫敗之原因,源遠流長。少時“學書不成,去學劍,又不成。”又曰:“書,足以記姓名而已。劍,一人敵,不足學。學萬人敵。”于是學習兵法,但“略知其意,又不肯竟學。”又在鴻門宴上輕言:“此沛公左司馬曹無傷言之”,這些都是項羽式的語言。他放蕩不羁,快意恩仇,坦蕩城府也許爲君王不恥,然而君子之度,讓他人爲之動容。。
不過項羽雖敗,但他的威望卻遠高于劉邦,太史公司馬遷也是如此認爲的吧,《項羽本記》刻畫項羽如此生動,歌頌其作戰的勇猛,滅亡時的不懼和壯烈,毫不失英雄本色,對其失敗的結局則筆端含情,時露惋惜之意,因此對坑秦卒、燒秦宮、屠鹹陽、烹說者則只是輕輕掠過,而或許這與作者個人的不幸,對敗者的同情有關吧。
往事已去還需正視現在,正所謂:“人間正道是滄桑”,今日的青年人,在追念項王的同時,更要面向未來,面向成功!